Lugar lindo para pique-nique.

Fonte das águas de Entre Ijuí

TRABALHO DE CAMPO

Trabalho de campo – Entrevista

1- Você conhece proposta de trabalho de projetos?
Com certeza a gente conhece vários projetos, uns desenvolvidos no colégio, outros a nível de município, estado, país e até por entidades não governais.

2- Você acha importante trabalhar utilizando essa proposta? Por quê?
Acho importante trabalhar utilizando projetos, desde que contemplem conteúdos que despertem nos alunos motivação e interesse. No trabalho com projetos o próprio aluno deve construir o conhecimento e o professor estar ciente em propor situações de ensino baseadas nas descobertas espontâneas e significativas dos alunos.
3- Sua escola trabalha com projetos pedagógicos? Por quê?
A escola trabalha com vários projetos pedagógicos, uns mais específicos por nível de ensino, como: drogas, sexualidade, doenças sexualmente transmissíveis, gravidez na adolescência. Outros envolvendo toda a comunidade escolar, como: Solidariedade, Meio ambiente, Valorização do idoso, Valores culturais, éticos e morais, Cultura Afro, Nota solidária, entre outros. Temos vários projetos extra classe em andamento, onde os alunos vem em turno inverso, entre eles: projeto horta, xadrez, música ...; Por que uns professores precisam para completar a sua carga horário e outros devido a sua importância em relacionar o conteúdo em consonância com o projeto político pedagógico.
4- Como os projetos são definidos?
Os projetos são definidos no início de cada ano letivo, programados no calendário escolar e elaborados durante as reuniões pedagógicas mensais, que se realizam nos sábados, e ou quando se faz necessário. Nestes projetos integram-se ações pedagógicas tais como: visita a bibliotecas, entrevistas com pessoas da comunidade, trocar idéias e experiências sobre o tema em questão. Só que é o professor que contribuir com o trabalho, trazendo para a sala de aula diferentes fontes de informações tais como: jornais, revistas, livros, documentos, textos colhidos na Internet, mapas etc., tudo de acordo com a proposta do trabalho. O correto seria o aluno buscar as informações conforme projeto proposto.
5- Qual a diferença em trabalhar com projetos em relação as demais formas de planejamento?
Com o trabalho de projetos, aprender deixa de ser um ato de memorização e nas demais formas de planejamento o ensinar significa mais repassar conteúdos prontos Sendo que nos projetos é o aluno que busca os dados, as ações e os problemas, para depois sistematizá-los e construir os conteúdos dos terminados assuntos pesquisados. Com isso, aprende-se participando, vivenciando sentimentos, tomando atitudes diante dos fatos, escolhendo procedimentos para atingir determinados objetivos. Ensina-se não só pelas respostas dadas, mas principalmente pelas experiências proporcionadas, pelos problemas criados, pela ação desencadeada.
6-Que dificuldades você enfrenta ao trabalhar com a metodologia de projetos? Por quê?
Quanto a metodologia de projeto, a principal dificuldade é a coleta de dados e relacioná-los com a realidade dos alunos, criar condições favoráveis que facilitem a aprendizagem e liberar a capacidade de auto-aprendizagem do aluno, visando o seu desenvolvimento intelectual e emocional. Outra dificuldade é fazer com que o aluno participa ativamente do processo ensino-aprendizagem, em vez de comportar-se passivamente como receptor do conhecimento. Como fazer o aluno entender que ensinar é fazer pensar, é estimular para a identificação e resolução de problemas, é ajudar a criar novos hábitos de pensamento e ação e não somente transferir conhecimento de uma cabeça a outra, mas sim transmitir conhecimentos. O professor precisa evitar o excesso de verbalismo em suas aulas e sim fazer uso das tecnologias, trabalhar com recursos didáticos visuais e audiovisuais: ilustrações, cartazes, gráficos, fotos, desenhos, figuras, gravuras, mapas, objetos, entre outros materiais.
7- Relatar um projeto realizado na sua escola.

Responsável pelas informações: Professora Mª Lourdes Both para a estagiária Raquel.

A PRÁTICA DOCENTE

A prática docente

Devido aos acelerados avanços científicos, tecnológicos, informacionais e de comunicação, a sociedade humana vive problemas os quais não devem ser ignorados pela escola. Dessa forma a escola tem a função de preparar as pessoas para o mundo civil e é na prática docente que tais transformações precisam acontecer.
No mundo de hoje há uma grande necessidade de refletirmos sobre os problemas sociais, porque a escola dos últimos anos está preocupada em formar indivíduos autônomos e críticos com um critério próprio e capaz, frente aos problemas apresentados, hoje pela humanidade.
Uma alternativa de soluções para os problemas que afligem a sociedade seria a inclusão da transversalidade que pode dar origem a práticas, contextualizando os conteúdos trabalhados na sala de aula, constituindo-se de uma ligação entre a cultura cientifica e a cultura popular com uma visão antropológica e pela ligação com a realidade e os interesses dos alunos, que requer a participação de toda a comunidade escolar, prolongando-se ao próprio meio social.
Os desafios da escola nos dias de hoje tem como preocupação superar constantes problemas que surgem na vida escolar dos alunos. A escola por ser uma instituição social com o propósito explicitamente educativo tem o compromisso de intervir efetivamente para promover o desenvolvimento e a socialização de seus alunos. É imprescindível a formação continuada que necessita ser oferecida aos professores a fim de oportunizar-lhes o preparo a respeito dos problemas que afetam a sociedade.
Precisamos transformar a escola em algo compatível com a realidade. Um dos caminhos é tirar os estudantes das salas de aula levando-os ao mundo da pesquisa para proporcionar aprendizagens mais significativas para a resolução de problemas. É importante estabelecer um trabalho cooperativo entre educadores, educandos, escola e família, possibilitando a abertura de canais de comunicação e de compreensão mútua. A atuação dos educadores e pais é fundamental para passar valores, edificar a autoconfiança e auxiliar os educandos na tomada de decisões.
Em tempo de mudanças paradigmáticas buscam-se alternativas para o trabalho da interdisciplinaridade. Através de projetos numa perspectiva de uma sociedade mais justa, democrática, humanística onde se promova o respeito, a dignidade e as liberdades fundamentais do homem. Precisamos construir e enfatizar os conhecimentos, as experiências e as habilidades.
O conhecimento deve ser de construção ativa das capacidades intelectuais para operar com símbolos, idéias, imagens que nos permitem organizar a realidade. Para que este conhecimento aconteça é preciso investir em si próprio, fazer metas e objetivos com professor e aluno, adquirir informações, compreender as mudanças, ter visão clara da realidade.
O papel do educador da escola de hoje é de oferecer ao aluno condições para que ele possa aprender as informações a que tem acesso, sabendo filtrar o que é relevante, interpretar o que chega aos seus ouvidos e tornar tudo isso conhecimento. As crianças de hoje tem acesso cedo a todas as informações e com muita facilidade. Com isso vem o desinteresse do aluno pela escola, sendo que a escola é desatualizada por não ter condições financeiras.

O carpinteiro (linda mensagem)

Avaliação do Curso Linux no Colégio Estadual João de Castilho

Inicialmente achei meio estranho quando começamos a olhar o filme "do sonho aos ares", mas realmente foi o início para nós entendermos as novas tecnologias. Criamos o texto, para depois conseguirmos anexar,modificar, publicar..., navegamos na internet, pesquisamos sites interessantes, conhecemos os programas do linux educacional. As aulas foram ótimas, consegui alcançar meus objetivos. Pretendo continuar a praticar e usar cada vez mais a informática e me aperfeiçoar mais.
Abraços a todos os colegas do curso!

Adoro mensagens

Mensagem que aconselho todos ler, ela é linda!

Minha casa

A tecnologia na educação

A tecnologia na Educação
O desenvolvimento tecnológico possibilita fazer máquinas e ferramentas cada vez mais eficazes e precisas, facilitando assim o trabalho humano e sua qualidade de vida. Revivendo a trajetória do inventor brasileiro conhecido como “o pai da aviação” Alberto Santos Dumont, o qual foi um homem competente e persistente em suas ações, lutou muito para alcançar seus objetivos, não desanimando perante as dificuldades, assim, nós educadores, precisamos também sonhar e ter esperança de um mundo sempre melhor, precisamos fazer a diferença, através de nossos alunos, na sociedade.
A utilização dos recursos tecnológicos é um caminho sem volta, às vezes levando tempo para dominá-los. As escolas têm equipamentos, mas para a dominação dessa tecnologia é preciso dispor de algum tempo, e o problema é que nesse período de tempo, novas tecnologias serão desenvolvidas. Por isso, nunca chegaremos à dominação completa da tecnologia.
Fomos criados com medo da tecnologia, mas sem dúvida à próxima geração de educadores deverá ter mais facilidade com a informática, e quem não terá, vai ficar à margem dos próprios alunos, uma vez que eles nasceram na era da tecnologia. Com isso se exige do professor uma preparação e atualização com intuito de fornecer as ferramentas para motivar o aluno e ajudá-lo a produzir seus conhecimentos. Precisamos deixar nossos alunos criar para produzir.
A grande revolução que o computador promove é permitir uma educação massificada no sentido de que há muita informação disponível e ao mesmo tempo individualizada. As aulas expositivas, o papel, as pesquisas de campo, os trabalhos de laboratórios, devem ser utilizados de maneira integrada e inteligente.
Toda essa evolução afeta em grande parte as nossas vidas, não só no sentido de ensinar, mas também no nosso dia a dia, pois se nós não nos atualizarmos, como vamos lidar com a tecnologia. Através dessa evolução hoje podemos nos comunicar com nossos filhos e amigos que estão distantes, buscar informações através da internet.
Muitas vezes já senti necessidade de acessar a internet, para buscar informações sobre assuntos que foram desenvolvidos em sala de aula, como também para comunicar-me com outras pessoas, imprimir relatórios necessários a atividade desenvolvida, pesquisar situações de empresas, entre outras.
A aplicação da informática na educação hoje em dia é importantíssima, pois é através dela que podemos buscar conteúdos que podem ser desenvolvidos, como também solicitar aos alunos pesquisar certos temas na internet.
A informática é uma tecnologia que tem poder de transformar a sociedade se ela por usada adequadamente e principalmente a educação brasileira, pois hoje não se pode ficar mais só no quadro e giz e sim partir para a utilização dos recursos que estão disponíveis
O profissional em educação não deve pensar que irá perder seu emprego por conta da informática e sim utilizá-la como um meio para melhorar a qualidade de ensino. O papel do profissional em educação é mostrar ao aluno para que serve o conhecimento. Ele deve se colocar como uma parte do processo de aprendizado.
Não sabemos como vai ser daqui para frente. Só sabemos que, agora, os recursos tecnológicos devem ser utilizados como mais uma ferramenta eficiente na construção do conhecimento.